Les avantages de la classe virtuelle

Les progrès que nous avons constatés au cours de la dernière décennie dans les technologies appliquées à l’éducation ont nécessairement engendré des changements dans le paradigme de la manière dont l’enseignement  se déroulent. Les salles de classe virtuelles ou les environnements d’apprentissage virtuels constituent l’un des outils les plus importants applicables dans ce contexte. Dans cet article, nous allons vous énoncer les principaux avantages de l’utilisation d’un système de classe virtuelle :

Des avantages technologiques

La classe virtuelle favorise une plus grande compétitivité et un meilleur positionnement en tant qu’institution d’enseignement supérieur. Il est devenu évident que les établissements d’enseignement sont les premiers à mettre en œuvre et à intégrer dans leurs activités académiques quotidiennes des modalités tant en face à face qu’à distance. Ce qui permet de garantir que les processus d’apprentissage sont conformes au modèle pédagogique institutionnel.

Elle génère une culture d’utilisation des TIC autour de l’utilisation des technologies de l’information et de la communication. Cela permet de développer des modèles d’enseignement-apprentissage innovants qui répondent aux exigences de la société en termes de qualité éducative.

Cette approche fournit des outils technologiques pour aider et soutenir l’étudiant et un suivi et un contrôle alternatifs à l’enseignant, qui a entre les mains une stratégie puissante et complémentaire pour soutenir stratégiquement les cours qu’il développe.

Des activités et compétences plus développées

Ce système favorise l’apprentissage collaboratif en fournissant des outils qui permettent le développement d’activités asynchrones complémentaires à l’apprentissage en face à face et à distance, grâce aux outils virtuels appropriés. Le plus important ici est que l’enseignant sache concevoir et diriger les activités soutenues par ces outils. Ce qui permettrait de tirer le meilleur parti de l’utilisation pédagogique et didactique offerte par ces environnements d’apprentissage virtuels.

Il encourage les enseignants à appliquer des méthodologies innovantes et flexibles, leur permettant de programmer et de relier toutes leurs activités éducatives telles que les tâches, les évaluations, les activités complémentaires, entre autres, dans un environnement éducatif interactif unifié. Cela facilite le travail académique de tous les étudiants, en offrant une procédure généralisée, commune et cohérente pour toutes les matières.

La classe virtuelle stimule également le développement de compétences dans l’utilisation des technologies de l’information et de la communication, tant chez les enseignants que chez les élèves. Ces pratiques permettent de systématiser et de rendre visible les expériences significatives des enseignants lors du développement de leurs sujets dans la classe virtuelle.

Elle permet de relier et d’organiser le matériel d’étude et de structurer les activités d’apprentissage (tâches, forums, questionnaires, etc.) qui peuvent générer des résultats immédiats dans l’apprentissage et ainsi compléter la formation académique d’une manière particulière.

Flexibilité

La classe virtuelle facilite la mise à jour permanente et immédiate de tous les contenus et des informations sur les classes par les enseignants dans un espace unique, qui est en permanence à la disposition de tous les participants.

Elle permet de présenter en permanence au groupe d’étudiants des informations académiques actualisées concernant les évaluations, les quiz, les activités, les devoirs, entre autres. De plus, elle réduit considérablement l’utilisation de matériel imprimé, principalement celui utilisé dans l’application des partiels et des examens, en étant capable d’appliquer efficacement les questionnaires en ligne et en développant un modèle d’évaluation très structuré.